Budowy podjęli się rodzice, którzy poznawszy model edukacji zróżnicowanej i spersonalizowanej uznali go za najlepszy dla swoich dzieci, a nie znajdując takiej oferty wśród zachodniopomorskich placówek postanowili „wziąć sprawy w swoje ręce”.
W budowanym obiekcie swą dotychczasową działalność będzie kontynuowało szczecińskie Przedszkole „FALE”, utworzone z inicjatywy rodzin naszego regionu i prowadzone przez Stowarzyszenie Wspierania Edukacji i Rodziny „STERNIK”. Model edukacyjny realizowany w tego typu placówkach zakłada edukację całościową od przedszkola do matury. Prymat wychowania nad dydaktyką, praca nad dobrymi nawykami (pracowitość, porządek, wytrwałość, radość, przyjaźń, etc.), ścisła współpraca szkoły i rodziny oraz edukacja spersonalizowana i zróżnicowana za względu na płeć – to główne filary, na których opierają swoją działalności placówki edukacyjne „Sternika”.

Niezwykle ważną rolę odgrywa tu edukacja spersonalizowana. Począwszy od przedszkola, każda rodzina ma do dyspozycji swojego opiekuna (tutora), z którym ustala plan osobistego rozwoju dziecka. W ciągu roku szkolnego oboje rodzice regularnie spotykają się z opiekunem w celu omówienia postępów wychowawczo – dydaktycznych. Od poziomu szkoły podstawowej placówki prowadzone są osobno dla dziewcząt i chłopców. Celowo używa się właśnie tego terminu: „dla dziewcząt”, „dla chłopców”, a nie – szkoła żeńska i szkoła męska. Różnica jest zasadnicza. W tym drugim przypadku chodzi o placówki, gdzie po prostu uczą się same dziewczynki lub sami chłopcy. „Szkoła dla…” to coś innego. Tu cały program wychowawczo – edukacyjny jest dostosowany do naturalnych różnic rozwojowych jakie istnieją pomiędzy dziewczętami i chłopcami, co rzutuje na sposób przyswajania przez nich wiedzy, pracę w grupie, wzajemną komunikację. Dzięki edukacji spersonalizowanej i zróżnicowanej można bardziej precyzyjnie dobierać narzędzia edukacyjne i skuteczniej pomagać dziecku w rozwijaniu własnych talentów.

Szkoły Sternika, które są owocem inicjatywy rodziców, zachowują swą chrześcijańską tożsamość, nie będąc szkołami wyznaniowymi, tj. placówkami założonymi przez diecezję, lub jakąś inną instytucję religijną. Z myślą o pełnym wzroście człowieka, w szkołach STERNIKA rodzicom i uczniom proponuje się, z zachowaniem zasad wolności sumienia, formację i opiekę duchową, które oparte są o prawdy wiary katolickiej. Uniwersalizm zasad sprawia, że w szkołach tych mogą kształcić się, i rzeczywiście kształcą się, uczniowie różnych wyznań i przekonań. Opiekę duszpasterską, na prośbę Stowarzyszenia STERNIK, będą sprawowali kapłani Opus Dei - Prałatury Personalnej Kościoła Katolickiego. Korzystanie z formacji religijnej jest dobrowolne.

Placówki „STERNIKA” działają w Polsce od ośmiu lat, między innymi w Józefowie, Nadarzynie, Poznaniu Krakowie i Szczecinie. Z inicjatywy rodziców powstały również pierwsze w Polsce Szkoła dla dziewcząt „Strumienie” i Szkoła dla chłopców „Żagle”. Od września 2011 rodzice w kolejnych miastach takich jak Poznań, Kraków i Szczecin planują otworzenie pierwszych klas w szkołach podstawowych, w których będzie realizowany ten model edukacyjny. Więcej informacji na stronach: www.sternik.edu.pl oraz www.easse.org.pl